10月25日

＜２，３年生　JPTEC＞

―全身観察―

TAFな開緊血を診るぞ
という有名な語呂合わせのように、心タンポナーデ・フレイルチェストなどABCの維持に関わる緊急度の高い傷病に重点を置いて全身観察を行う。
骨折触診によって得られる所見ＤＩＰ(動揺・痛み・ポキポキ音)もしくはＴＩＣ(圧痛・不安定性・轢音)も念頭におく。
また、傷病者へのインフォームドコンセントに気を配ることも重要である。痛いところをあまり触られたくないのが普通であろうし。

また今回は全身観察そのもののみならず、いつぞややったログロールをし、バックボード収容まで行い、その際に効率を重視してＧＵＭＢＡ・ＳＡＭＰＬＥ聴取を行う、というところまでやった。

全体的な手技の手順は滞りなく行うことができるが、まだ処置やIC(インフォームド・コンセント(を忘れたりもするのでこれから煮詰めて行きたい。



＜１年生　ＢＬＳ＞

―座学―

実技については前期でみっちりとやったので、足りない知識を補う為に、講義形式で座学を行った。
まず呼吸・循環の解剖生理。これまでやった人工呼吸や心マッサージの手技が、なぜ救命に繋がるのかという根本的なことを学んだ。実際に学んだ１年生は口を揃えて「本来の講義より面白くて解りやすい」とのこと。
また、過去の手技をやっていない人に向けて、これまで教わった人は復習を兼ねて、小児のＣＰＲとそれに対するインストラクションを行い、いつもながら皆真剣かつ楽しく学んでいたようだ。



＜その他＞

大学院生によるプチインストラクターコースを端で開催。